JLPT N3 Çıkmış Sorular

Gerçek N3 sınavları neden internette yok?

Çünkü JLPT her dönemin kitapçığını olduğu gibi yayımlamıyor; resmî SSS bunu açıkça yazıyor. 2010’daki yenilemeden sonra çıkan tek gerçek soru kaynağı, iki ciltlik resmî alıştırma kitabıdır. Her cilt, gerçek sınavlarda kullanılmış sorular arasından seçilmiş ve yaklaşık bir sınav uzunluğunda bir set içerir. SSS ileride geçmiş sorulara dayanan yeni setlerin düzenli olarak yayımlanacağını da söylüyor; bu sayfanın kontrol tarihinde N3 için üçüncü bir set yoktu.

Sınav kuralları da soruların dışarı çıkmasını engeller. Kitapçığı salondan götürmek, fotoğrafını çekmek ya da soruları ve dinleme içeriğini internette paylaşmak kural ihlali sayılır. JLPT bu yasağı sınavdan sonraki dönem için de geçerli kabul ediyor. Bu yüzden “N3 çıkmış sorular PDF” adıyla dolaşan dosyalar ya resmî setlerin kopyasıdır ya da cevabı kimsenin doğrulamadığı belirsiz metinlerdir.

Senin için pratik sonuç basit: resmî setleri doğrudan jlpt.jp’den indir, gerisini güvenilir yayınevlerinin deneme kitaplarıyla ve bu sayfadaki özgün sorularla tamamla. Sınavın genel yapısını ve puanlamayı henüz bilmiyorsan önce JLPT ana rehberine göz at.

Resmî N3 dosyalarının doğrulanmış linkleri hangileri?

Bütün resmî malzeme JLPT’nin Official Practice Workbook sayfasında toplanır. N3 için her sette kelime, dilbilgisi, okuma ve dinleme kitapçığı, örnek cevap kâğıdı, cevap anahtarı, dinleme metni ve beş ses dosyası bulunur. Tablodaki her dosyayı 14 Ekim 2026’da açıp kontrol ettik; ses sürelerini de dosyaları indirerek kendimiz ölçtük. Ses kayıtları üçüncü kişilerin eserlerini içerdiği için JLPT bunların izinsiz yeniden yayımlanmasını yasaklıyor; kendi çalışman için indirmen ise serbest.

Küçük bir ayrıntı: JLPT sayfası 2012 setinin mondai 2 sesine “sample2017” klasöründeki dosyayla bağlanıyor. Tabloda da o dosyayı verdik. Japonca arayüzü tercih edersen aynı dosyalar JLPT’nin Japonca örnek soru sayfasında da listeleniyor.

İki set arasındaki fark ne?

İki set aynı 17 soru tipini kullanır ama soru sayıları birebir aynı değildir. Fark iki tipte çıkıyor: 2012 setinde bağlam sorusu (kelime mondai 3) 11 yerine 9, anlık cevap sorusu (dinleme mondai 5) 9 yerine 8 tanedir. Bu yüzden 2018 seti 102, 2012 seti 99 soru içerir. Dilbilgisi ve okuma bölümleri iki sette de 13 + 5 + 5 ve 4 + 6 + 4 + 2 düzenindedir.

Ses dosyalarında da fark var. 2018 kayıtlarının toplamı 43 dakika 23 saniye tutuyor; yani resmî 40 dakikalık süreyi aşıyor. 2012 kayıtları 40 dakika 25 saniye. Bu süreler soruların arasındaki düşünme boşluklarını da içerir. JLPT de gerçek sınavda dinleme süresinin kayıt uzunluğuna göre biraz değişebileceğini belirtiyor. Deneme yaparken 2018 setini kullanıyorsan kaydı durdurmadan sonuna kadar dinle.

Cevap anahtarları yalnız doğru seçeneğin numarasını verir; açıklama içermez. Dinleme metni ise kanjilerin üstüne okunuşları yazılmış biçimdedir. Bu da metni sınavdan sonra kendi başına çözümlemeni kolaylaştırır.

2009 örnek soruları ne işe yarar?

JLPT, 2010’daki yeni biçimi tanıtmak için Ağustos 2009’da ayrı bir örnek soru seti yayımladı. Bu set bütün soru tiplerini gösterir ama soru sayısı gerçek sınavdan farklıdır. Dinlemede her tip için yalnız bir örnek vardır. Soru yönergelerinin (指示文) bir kısmı da sonradan değiştirildi; JLPT bu değişiklikleri seviye seviye listeleyen bir PDF yayımlıyor.

N3 dosyaları şunlar: soru kitapçığı, dinleme sesi, cevaplar, dinleme metni ve cevap kâğıdı. Bu seti süre tutarak tam deneme gibi çözme. Hazırlığın ilk haftasında soru tiplerini tanımak için kullan.

Tarayıcıda tek soruluk örnekler

JLPT’nin JLPT sample questions sayfasında N1’den N5’e kadar her tipin tek bir örneği yer alır. N3 örnekleri tarayıcıda açılan etkileşimli bir sayfadır ve hızlıca “bu tip neye benziyor” sorusuna cevap verir. JLPT, bu örneklerin gerçek kitapçıktan biraz farklı olabileceğini not ediyor. İstanbul’da sınavı düzenleyen Japon Sanat Derneği de adayları aynı sayfaya yönlendiriyor ve gerçek sınavın kâğıt üzerinde yapıldığını hatırlatıyor.

Resmî alıştırma kitapları ve güvenilir deneme kitapları hangileri?

Resmî setlerin basılı hâlini Bonjinsha yayınevi çıkarır; ayrıntılar JLPT’nin Official Books sayfasında. Kitaplarda indirdiğin PDF’lerle aynı içerik ve bir ses CD’si bulunur. PDF’ler ücretsiz olduğu için basılı kitap şart değildir; kâğıt üzerinde çalışmayı seviyorsan işini kolaylaştırır. Bonjinsha’nın Vol.2 N3 satış sayfasında fiyat vergi dahil ¥770 görünüyor.

JLPT’nin sayfası iki alıştırma kitabının fiyatını ¥700 + vergi, rehber kitabı ¥900 + vergi olarak veriyor.

Resmî setler bittikten sonra deneme için ticari kitaplara geçmen gerekir. 3A Corporation’ın 改訂版 日本語能力試験N3 模擬テスト〈1〉 ve 〈2〉 kitaplarının her biri bir tam deneme içerir. İkisi de 2020 baskılarının yenilenmiş hâlidir; ses CD’si kaldırıldı ve kayıtlar yayınevinin sitesinden üyelik gerekmeden dinleniyor. Kitapların sonunda zayıf noktanı bulmana yarayan bir sonuç analiz tablosu (結果分析表) var. Fiyat her biri için vergi dahil ¥1.100. Kitapçı kaydına göre 〈2〉 Haziran 2025’te çıktı ve Sendagaya Japonca Eğitim Enstitüsü (千駄ヶ谷日本語教育研究所) tarafından hazırlandı.

Beceri bazlı çalışma kitapları da bölüm sonlarında deneme soruları verir. 3A’nın Shin Kanzen Master serisi ile Ask yayınevinin Nihongo So-matome serisi bunların en bilinenleridir. İki serinin N3 kitaplarını ve içeriklerini JLPT N3 rehberinde ayrıntılı olarak bulursun.

17 soru tipi resmî setlerde ve bu sayfada nerede karşına çıkar?

N3’teki 17 soru tipinin beşi kelime, üçü dilbilgisi, dördü okuma, beşi dinleme bölümündedir. Her tipin neyi ölçtüğünü JLPT’nin N3 Purposes of test items belgesi tanımlar. Aşağıdaki tablo bir çalışma haritasıdır: her tip için resmî setlerdeki soru sayısını ve bu sayfadaki özgün soruların numarasını gösterir. Tiplerin ayrıntılı püf noktaları N3 rehberinde anlatıldığı için burada tekrar etmiyoruz.

Soru sayıları iki setin resmî cevap anahtarlarından sayıldı; dinlemedeki örnek (例) sorular dahil edilmedi. JLPT her tipte kaç soru sorulacağını resmî olarak sabitlemediği için gerçek kitapçıkta bir iki soruluk fark çıkabilir. Mondai türlerinin tek tek ne sorduğunu ve hangi tuzakları kurduğunu JLPT N3 rehberindeki bölüm tablolarında bulursun.

Soruları çözerken hangi teknikler puan kazandırır?

En çok puanı, bilmediğin soruda seçenekleri mantıkla eleyebilmek kazandırır. Boş bir soru hiçbir zaman puan getirmez; iki seçeneği eleyip tahminle işaretlediğin soru ise doğru çıkabilir. Aşağıdaki teknikler resmî setlerde de bu sayfadaki sorularda da işe yarar.

Kelime sorularında

• Kanjiyi bildiğin bir kelimeye bağla: 営業 sorusunda takılırsan 授業 (jugyo, ders) kelimesini hatırla; 業 orada da “gyo” okunur.
• Seçenekleri sesli oku: Okunuş sorularında doğru seçenek kulağına tanıdık gelir; yalnız gözle bakınca ses farkını kaçırırsın.
• Kullanım sorusunda eş anlamlı dene: Her cümlede kelimeyi bildiğin bir eş anlamlısıyla değiştir. Anlam bozulmuyorsa o cümle güçlü adaydır.
• Türkçe çeviriye tek başına güvenme: 延期 “erteleme”, 中止 “iptal” demektir; Türkçede net olan bu ayrım, Japonca cümlede de kelimenin önündeki ve arkasındaki parçacıkla belirlenir.

Dilbilgisinde sıralama (mondai 2)

Japonca da Türkçe gibi yüklemi sona koyar; bu benzerlik sıralama sorularında sana zaman kazandırır. Önce boşlukların hemen arkasındaki sabit kısma hangi parçanın bağlanacağını bul, sonra geriye doğru ilerle. Örneğin “部屋を / きれいに / して / から” parçaları “出かけた” ile bitiyorsa, Türkçedeki “odayı temizleyip ondan sonra çıktım” mantığıyla から en sona gelir.

Okumada ve bilgi bulmada

• İlandaki küçük notları ara: ただし (ancak), 〜を除く (… hariç), 以上 (ve üzeri) gibi notlar çoğu zaman cevabı değiştirir.
• Koşulları tabloya çevir: Sorudaki kişinin günü, saati, yaşı ve bütçesi gibi şartları kitapçığa alt alta yaz, sonra ilanda tek tek eşleştir.
• Kelime tekrarına kanma: Metindeki kelimeyi aynen tekrar eden seçeneğe hemen güvenme; doğru seçenek aynı fikri çoğu zaman başka kelimelerle söyler.
• Yazarın görüşünü cümle sonunda ara: 〜と思う, 〜のではないか, 大切なのは〜だ gibi sonlar görüş bildirir.

Dinleme betikleriyle çalışırken

Bu sayfadaki dinleme soruları yazılı betik olarak verildi. Betiği Japonca bilen bir arkadaşına ya da öğretmenine normal hızda okut; gerçek sınava en yakın yol budur. Kimseyi bulamazsan betiği kendin sesli okuyup kaydet ve birkaç gün sonra kaydı dinleyerek çöz. Doğal hızı yakalayamazsın ama soru biçimine ve sorunun ne zaman sorulduğuna alışırsın.

Deneme sırasında saat kontrol noktaları

Süreyi oturum başında saate çevirip kitapçığın köşesine yazmak, soru başına süre hesaplamaktan daha kolaydır. Aşağıdaki kontrol noktaları, N3 rehberindeki süre bölüşümünün saat karşılığıdır. Oturumun başladığı anı 0:00 kabul et.

Bir kontrol noktasında geride kaldıysan aradaki sorulardan emin olmadıklarını tahminle işaretle ve sıradaki mondaiye geç. Dinlemede kaydı sen yönetemezsin; tek kuralın, cevabı kitapçıkta bekletmeden kâğıda geçirmektir.

Kendini hangi sorularla deneyebilirsin?

Aşağıdaki 48 soru bu sayfa için yazıldı ve N3’ün 17 soru tipinin hepsini kapsar. Sorular resmî biçimi izler: kelime ve dilbilgisinde dört seçenek, okumada kısa ve uzun metinler, dinlemede okunacak betikler. Seçeneklerin ve metinlerin tamamı özgündür. Cevapları kâğıda yaz, sonra cevap anahtarıyla karşılaştır.

Kelime, mondai 1: kanji okuma (1–4)

Altı çizili kelimenin okunuşu hangisidir? 1, 2, 3 ve 4 arasından en uygun olanı seç.

1. 毎朝、駅まで歩くのが習慣になった。
1 しゅかん　2 しゅうがん　3 しゅうかん　4 しゅうけん

2. 新しい店の営業時間を確認した。
1 えいぎょう　2 えいごう　3 けいぎょう　4 えいきょう

3. 道で拾った財布を交番に届けた。
1 あずけた　2 うけた　3 つづけた　4 とどけた

4. 彼の説明は複雑で、よくわからなかった。
1 ふくさつ　2 ふくざつ　3 ふうざつ　4 ふくざい

Kelime, mondai 2: yazım (5–7)

Altı çizili kelimenin kanjiyle yazılışı hangisidir?

5. 来週の会議のじゅんびをしておいてください。
1 順備　2 準美　3 順美　4 準備

6. 試験にうかったことを家族に知らせた。
1 浮かった　2 受かった　3 授かった　4 請かった

7. 人気のラーメン屋の前に、長いぎょうれつができていた。
1 行例　2 業列　3 行列　4 業例

Kelime, mondai 3: bağlam (8–11)

（　）içine en uygun kelimeyi seç.

8. 雨のため、サッカーの試合は来週に（　）された。
1 延長　2 延期　3 遅刻　4 中止

9. この牛乳は（　）が切れているから、飲まないほうがいい。
1 期間　2 時期　3 期限　4 時刻

10. この靴は、わたしの足に（　）だ。
1 すっかり　2 がっかり　3 はっきり　4 ぴったり

11. 会議の資料を10部（　）しておいてください。
1 コピー　2 メモ　3 スピーチ　4 サイン

Kelime, mondai 4: eş anlam (12–14)

Altı çizili ifadeyle hemen hemen aynı anlamı taşıyan seçeneği bul.

12. 山田さんはたまにこの店に来る。
1 よく　2 いつも　3 ときどき　4 ほとんど

13. 一日中歩いたので、くたくただ。
1 とても疲れている　2 とてもひまだ　3 とても忙しい　4 とてもうれしい

14. 彼女は約束の時間に間に合わなかった。
1 早く着いた　2 遅れた　3 忘れた　4 待った

Kelime, mondai 5: kullanım (15–16)

Verilen kelimenin en doğru kullanıldığı cümle hangisidir?

15. さっそく
1 さっそく雨が降ってきたので、かさをさした。
2 この道は、さっそく工事をしている。
3 新しいパソコンが届いたので、さっそく使ってみた。
4 父は、さっそく60歳になる。

16. たまる
1 熱がたまったので、学校を休んで病院へ行った。
2 電気をたまったら、部屋が明るくなった。
3 駅に着いたら、すぐに電車がたまった。
4 毎月少しずつ貯金して、旅行に行けるだけのお金がたまった。

Dilbilgisi, mondai 1: kalıp seçme (17–22)

（　）içine en uygun ifadeyi seç.

17. 寝る前にコーヒーを飲んだ（　）、なかなか眠れなかった。
1 おかげで　2 せいで　3 うちに　4 くせに

18. この店は、値段が安い（　）料理がおいしい。
1 くせに　2 ばかりに　3 わりに　4 とおりに

19. ドアを開けた（　）、猫が外へ飛び出した。
1 最中　2 うちに　3 あいだ　4 とたん

20. 先生に、明日までにレポートを出す（　）言われた。
1 ように　2 ために　3 ことに　4 ほどに

21. 空が暗い。雨が降り（　）、出かけるのはやめよう。
1 らしいから　2 そうだから　3 ようだから　4 みたいだから

22. 宿題を途中でやめて、やり（　）のまま寝てしまった。
1 きり　2 だし　3 おわり　4 かけ

Dilbilgisi, mondai 2: sıralama (23–25)

Parçaları doğru sıraya diz. ★ yerine gelen parçanın numarası hangisidir?

23. この本は、＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 書かれている。
1 ほど　2 やさしい言葉で　3 子どもでも　4 読める

24. 妹は、母に ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 遊びに行った。
1 公園へ　2 のに　3 宿題をしなさいと　4 言われた

25. 日本語が上手に ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 毎日練習している。
1 話せる　2 ために　3 ように　4 なる

Dilbilgisi, mondai 3: metin içi dilbilgisi (26–28)

Aşağıdaki yazıyı Japonya’da yaşayan bir öğrenci yazdı. 26, 27 ve 28 numaralı boşluklara en uygun ifadeyi seç.

わたしは去年の春、日本に来ました。来たばかりのころは、スーパーで買い物をするのも大変でした。商品の説明が読めなかったからです。（ 26 ）、わたしは毎日少しずつ漢字を勉強することにしました。最初は一日に五つ覚えるのがやっとでした。（ 27 ）、半年ぐらいたつと、商品の名前や説明がだんだん読めるようになりました。今では、新しい漢字を見ると、うれしくなります。漢字は、わたしにとって、日本の生活を楽しくして（ 28 ）ものなのです。

26. 1 しかし　2 それで　3 たとえば　4 つまり

27. 1 だから　2 そのうえ　3 たとえば　4 けれども

28. 1 あげる　2 もらう　3 くれる　4 やる

Okuma, mondai 4: kısa metin (29–30)

İki kısa metnin her biri için metne göre doğru seçeneği bul.

さくらマンションにお住まいの皆様へ
来月1日から、ごみの出し方が一部変わります。燃えるごみは、これまでどおり月曜日と木曜日です。プラスチックごみは、これまで水曜日に出していましたが、来月からは金曜日になります。びん・缶は、今と同じく第2・第4土曜日です。どのごみも、これまでと同じく、当日の朝8時までに決められた場所に出してください。前の日の夜には出さないでください。
管理事務所

29. 来月から変わることは何か。
1 燃えるごみを出す曜日　2 びん・缶を出す曜日　3 プラスチックごみを出す曜日　4 ごみを出す時間

山下さん
明日の打ち合わせの件で連絡します。お客様のご都合で、開始時間が午後2時から3時に変わりました。場所は変わらず、3階の会議室です。それから、お客様が一人増えたので、資料が足りなくなりそうです。すみませんが、明日の朝、資料をあと5部コピーしておいてもらえますか。わたしは午前中は外出していて、会社に戻るのは1時ごろです。
よろしくお願いします。
木村

30. 山下さんは、明日の朝、何をしなければならないか。
1 会議室を予約する　2 お客様に電話する　3 木村さんに時間を知らせる　4 資料をコピーする

Okuma, mondai 5: orta uzunlukta metin (31–32)

わたしは毎朝、電車で40分かけて会社に通っている。以前は、その間ずっとスマートフォンを見ていた。ニュースを読んだり、友だちのメッセージに返事をしたりしていると、40分はあっという間に過ぎる。しかし、会社に着くころには目が疲れていて、何を読んだのかもあまり覚えていなかった。
そこで半年前から、電車の中では紙の本を読むことにした。最初の一週間は、ついポケットのスマートフォンに手が伸びてしまった。だが、慣れてくると、読んだ内容が頭に残るようになった。今では一か月に三冊ほど読んでいる。
ただ、これはスマートフォンが悪いという話ではない。大切なのは、限られた時間を何に使うかを自分で決めることだと思う。わたしの場合、それが通勤中の読書だったのである。

31. 筆者が電車の中で紙の本を読むことにしたのはなぜか。
1 スマートフォンが壊れたから
2 通勤時間が長くなったから
3 友だちに本をすすめられたから
4 スマートフォンで読んだ内容が、あまり頭に残らなかったから

32. 「スマートフォンが悪いという話ではない」とあるが、筆者が一番言いたいことは何か。
1 スマートフォンでも本は読めるということ
2 電車の中ではスマートフォンを使ってはいけないということ
3 時間を何に使うかを自分で決めることが大切だということ
4 紙の本のほうがスマートフォンより安いということ

Okuma, mondai 6: uzun metin (33–35)

わたしは日本語学校で教えている。毎年、新しい学生に一つだけお願いしていることがある。「失敗ノート」を作ることだ。テストや宿題で間違えた問題を、正しい答えと一緒にノートに書いておくのである。
この話をすると、多くの学生はいやな顔をする。間違えた問題を、わざわざもう一度見たくないからだろう。わたし自身も学生のころは、点数の悪いテストをすぐにかばんの奥にしまっていた。
しかし、教師になって気づいたことがある。成績が伸びるのは、必ずしも最初から間違いが少ない学生ではない。自分がどこで、なぜ間違えたのかを知っている学生なのだ。同じ間違いを二度しないだけで、点数は大きく変わる。
失敗ノートを書くときのポイントは二つある。一つは、答えだけでなく、間違えた理由も書くことだ。「知らなかった」のか、「知っていたのに、急いで読み間違えた」のかによって、次にすべきことが違うからである。もう一つは、書いて終わりにしないことだ。一週間ほどたったら、そのページの問題をもう一度解いてみる。そこでまた間違えたら、まだ本当には身についていないということだ。
去年、ある留学生が卒業の日にノートを見せてくれた。もう三冊目だった。最初のページには、簡単な助詞の間違いがたくさん並んでいた。最後のページは、ほとんど白いままだった。「先生、もう書くことがなくなりました」と彼は笑った。わたしにとって、それはどんな成績表よりもうれしい報告だった。

33. 「いやな顔をする」とあるが、それはなぜだと筆者は考えているか。
1 ノートを買うのにお金がかかるから
2 間違えた問題をもう一度見たくないから
3 宿題が増えるから
4 先生にノートを見られるから

34. 筆者によると、成績が伸びるのはどんな学生か。
1 最初から間違いが少ない学生
2 たくさんの問題を解く学生
3 テストの点数をいつも気にしている学生
4 自分がどこで、なぜ間違えたのかを知っている学生

35. 筆者が失敗ノートの書き方としてすすめていることに合うのはどれか。
1 間違えた理由も書き、しばらくしてから同じ問題をもう一度解く。
2 正しい答えだけを書いて、すぐに覚える。
3 間違いが多い問題は、ノートに書かないでおく。
4 ノートは一冊にまとめ、毎日最初から読み直す。

Okuma, mondai 7: bilgi bulma (36–37)

Aşağıdaki ilan bir belediye kültür merkezinindir. İlana bakarak soruları cevapla.

さくら市国際交流センター　秋の教室のご案内

・申し込みは、10月10日までに、センターの窓口またはホームページからお願いします。
・各教室の定員は20人です。申し込みが多い場合は抽選になります。
・さくら市の外に住んでいる方は、参加費が500円高くなります（ただし、④を除く）。
・参加費は、教室の初日に受付で払ってください。
・①はエプロンを持ってきてください。②の道具はセンターで貸し出しますが、自分の筆を持ってきてもかまいません。

36. リンさんは、さくら市の隣の町に住んでいる20歳の留学生で、平日は毎日夜7時までアルバイトをしている。週末に参加できる教室の中で、参加費が一番安い教室に申し込みたい。リンさんが払う参加費はいくらか。
1 1,500円　2 2,000円　3 3,000円　4 3,500円

37. 書道教室に参加したい人が、必ずしなければならないことはどれか。
1 自分の筆を持っていく。
2 エプロンを持っていく。
3 10月10日までに申し込む。
4 申し込むときに、窓口で参加費を払う。

Dinleme, mondai 1: ne yapacak? (38–39)

Betiği birine okut; sen yalnız soruyu ve basılı seçenekleri gör. Okuyan kişi önce durumu ve soruyu, sonra konuşmayı, en sonda soruyu bir kez daha okur. M erkek, F kadın konuşmacıdır.

38. Basılı seçenekler:
1 研究室に資料を持っていく　2 先生にメールを送る　3 グラフの数字を確かめる　4 会議に出る

38 için betik (okuyacak kişi için)

大学で男の学生と女の学生が話しています。男の学生はこのあとまず何をしますか。
F：田中くん、来週の発表の準備、進んでる？
M：うん、資料はだいたいできたんだけど、まだ先生に見せてないんだ。今から研究室に持っていこうと思って。
F：あ、先生、今日は午後から会議だって言ってたよ。研究室にはいないんじゃないかな。
M：そうか。じゃあ、メールで送っておこうかな。
F：それがいいと思う。あ、でも、送る前にグラフの数字をもう一度確認したほうがいいよ。この前、間違ってたでしょう。
M：そうだった。じゃ、それを先にやるよ。
男の学生はこのあとまず何をしますか。

39. Basılı seçenekler:
1 白いシャツのLと靴下二足　2 白いシャツのMと靴下二足　3 青いシャツのMと靴下一足　4 青いシャツのMと靴下二足

39 için betik (okuyacak kişi için)

店で女の人と店員が話しています。女の人は何を買いますか。
F：すみません、この白いシャツ、Mサイズはありますか。
M：申し訳ありません。白はMが売り切れてしまいまして。Lならございますが。
F：Lだとちょっと大きいかな。こっちの青いのは、Mありますか。
M：はい、青はMもございます。
F：じゃ、青いほうにします。それと、この靴下を二足ください。
M：靴下は今日、二足で800円になっております。
F：あ、そうなんですか。じゃ、それでお願いします。
女の人は何を買いますか。

Dinleme, mondai 2: sebep ve ayrıntı (40–41)

Okuyan kişi önce soruyu okur. Sana seçenekleri okumak için birkaç saniye verdikten sonra konuşmayı okur ve soruyu tekrarlar.

40. Basılı seçenekler:
1 もっと時給の高い仕事をしたかったから　2 仕事が忙しすぎたから　3 店長と合わなかったから　4 留学の準備で時間がなくなったから

40 için betik (okuyacak kişi için)

男の人と女の人が話しています。女の人はどうしてアルバイトをやめましたか。
M：鈴木さん、駅前のカフェのアルバイト、やめたんだって？
F：うん、先月ね。
M：忙しすぎたの？あそこ、いつも混んでるもんね。
F：忙しいのは平気だったんだ。店長もいい人だったし。
M：じゃ、どうして？
F：来年、留学するでしょう。そのためにお金をためたくて、もっと時給の高い仕事を探したの。今は塾で教えてるんだ。
M：へえ、そうなんだ。
女の人はどうしてアルバイトをやめましたか。

41. Basılı seçenekler:
1 荷物を運ぶこと　2 近くで買い物ができないこと　3 駅から遠いこと　4 料理ができないこと

41 için betik (okuyacak kişi için)

電話で女の人と男の人が話しています。男の人は何が一番心配だと言っていますか。
F：もしもし、山田さん？明日の引っ越し、手伝いに行こうか。
M：ありがとう。でも、引っ越し会社に頼んだから、荷物は大丈夫なんだ。
F：そう。じゃあ、何か困ってることある？
M：うーん、新しい部屋が駅から遠いのはわかってたんだけど、それより、近くにスーパーがないんだよね。毎日料理するから、買い物が一番心配なんだ。
F：ネットスーパーを使ってみたら？
M：そうだね、調べてみるよ。
男の人は何が一番心配だと言っていますか。

Dinleme, mondai 3: ana fikir (42)

Bu tipte kâğıtta hiçbir şey yazmaz. Okuyan kişi metni, ardından soruyu ve dört seçeneği okur; sen not alarak dinlersin.

42.

42 için betik (okuyacak kişi için)

ラジオで女の人が話しています。
F：皆さんは、寝る前に何をしていますか。最近は、ベッドに入ってからもスマートフォンを見ている人が多いようです。画面の明るい光を見ていると、体がまだ昼だと感じて、なかなか眠くならないと言われています。わたしも以前はそうでしたが、寝る一時間前にスマートフォンを置くようにしてから、前より早く眠れるようになりました。急に習慣を変えるのは難しいかもしれません。まずは、ベッドの中では画面を見ない、ということから始めてみてはいかがでしょうか。
女の人が一番言いたいことは何ですか。
1 画面の明るいスマートフォンを選んだほうがいい。
2 寝る前に運動をしたほうがいい。
3 寝る前はスマートフォンを見ないほうがいい。
4 夜は早く家に帰ったほうがいい。

Dinleme, mondai 4: ne dersin? (43–44)

Gerçek sınavda kitapçıkta durumu gösteren bir resim bulunur ve durum kısaca sesli anlatılır. Burada resmin yerine durumu Türkçe yazdık. Okuyan kişi üç seçeneği okur; konuşan kişinin yerine geçerek en uygun sözü seç.

43. Bir arkadaşının evindesin ve tuvaleti kullanmak istiyorsun.

43 için betik (okuyacak kişi için)

友だちの家で、トイレを使いたいです。何と言いますか。
1 トイレ、貸してもいい？
2 トイレ、借りてもいい？
3 トイレ、使ってあげようか。

44. İş yerinde hazırladığın belgeyi kıdemli bir iş arkadaşının kontrol etmesini istiyorsun.

44 için betik (okuyacak kişi için)

会社で、自分が作った書類を先輩に確認してほしいです。何と言いますか。
1 この書類、拝見してください。
2 この書類、ご覧になってもいいですか。
3 この書類、見ていただけませんか。

Dinleme, mondai 5: anlık cevap (45–48)

Okuyan kişi kısa bir söz ve ardından üç karşılık okur. En uygun karşılığı seç. Gerçek sınavda seçenekler arasında düşünme süresi kısadır; okuyan kişiden araya uzun boşluk koymamasını iste.

Cevaplarını 45, 46, 47 ve 48 numaralarının yanına yaz.

45–48 için betik (okuyacak kişi için)

45　M：今日はわたしがごちそうしますよ。
1 いいえ、どういたしまして。
2 え、いいんですか。ありがとうございます。
3 はい、ごちそうさまでした。

46　F：山田さん、さっきから顔色が悪いけど、大丈夫？
1 ううん、顔を洗ったばかりだよ。
2 うん、さっき色をぬったんだ。
3 実は、ちょっと頭が痛くて。

47　M：会議の資料、もうコピーしてありますか。
1 はい、10部用意してあります。
2 いいえ、コピーしてくれてありがとう。
3 はい、これからコピーしてあります。

48　F：来週の旅行、雨だったら中止になるかもしれないね。
1 えっ、もう行ってきたの？
2 そうだね、晴れるといいね。
3 うん、中止になってよかったね。

Cevapların doğru mu, neden?

Doğru cevaplar ve kısa gerekçeler aşağıda. Gerekçeyi okumadan önce yanlış yaptığın soruyu bir kez daha çöz; ikinci denemede bulursan hata büyük ihtimalle dikkat ya da süre kaynaklıdır.

Dilbilgisi sorularında yanlış yaptığın kalıpların bağlanma biçimini ve örneklerini N3 dilbilgisi sayfasında bul. Okunuş ve yazım sorularındaki kanjileri N3 kanji listesinde, kelimeleri N3 kelime listesinde tekrar et. Mondai 4’teki saygı ifadelerinde zorlandıysan keigo rehberi sana temel kalıpları verir.

Hatalarını nasıl kayda geçirirsin?

Her yanlışı tek satırlık bir kayda çevir ve bir hafta sonra aynı soruyu yeniden çöz. Bu yöntem iki iyi bilinen öğrenme tekniğini birleştirir: kendini sınamak ve tekrarı zamana yaymak. Eğitim psikolojisindeki çalışmaları derleyen bir 2013 raporu bu ikisini en yararlı teknikler arasında sayıyor; tekrar tekrar okuma ve fosforlu kalemle işaretlemeyi ise az yararlı buluyor (Association for Psychological Science özeti).

Hata türü sütununu beş etiketle sınırla: “bilmiyordum”, “karıştırdım”, “yanlış okudum”, “süre yetmedi” ve “dinlerken kaçırdım”. Bir ay sonra etiketleri sayınca hangi çalışmaya ihtiyacın olduğu kendiliğinden ortaya çıkar. “Bilmiyordum” çoğunluktaysa kelime ve kalıp ezberine, “süre yetmedi” çoğunluktaysa süreli okumaya ağırlık ver.

Kelime ve kanji kaynaklı hataları ayrıca bir kart destesine ekle. Sitedeki kelime kartları aracı bunun için hazır bir başlangıç sunar. Kartın ön yüzüne kelimeyi tek başına değil, yanlış yaptığın cümleyle birlikte yaz.

Deneme gününü adım adım nasıl planlarsın?

Bir resmî seti, gerçek sınavın süreleri ve kurallarıyla tek oturuşta çöz. Resmî setlerin sayısı az olduğu için her biri bir kez “ilk bakış” hakkı verir; bu hakkı süre tutmadan harcarsan gerçekçi bir ölçüm şansını kaybedersin.

Setleri hangi sırayla kullanacağın da önemli. 2009 örnek sorularıyla ilk hafta soru tiplerini tanı. Bu sayfadaki 48 soruyu konu çalışmasının ortasında, tipler arasında eksik var mı diye kontrol etmek için çöz. 2012 setini ilk tam deneme, 2018 setini sınavdan önceki son deneme olarak sakla; aradaki boşluğu ticari deneme kitapları doldurur. Bu sıra, N3 rehberindeki 12 haftalık planın 10. ve 12. haftasındaki iki tam denemeyle örtüşür.

Ham doğru sayından N3 puanına nasıl yaklaşırsın?

Kesin olarak tahmin edemezsin, çünkü JLPT ham doğru sayısını değil ölçekli puanı kullanır. JLPT’nin ölçekli puan açıklamasına göre puan, madde tepki kuramı (Item Response Theory) ile, tek tek soruları doğru ya da yanlış cevaplama örüntüne bakılarak çıkarılır. Belgedeki örnekte 10 soruluk bir testte bile 1.024 farklı cevap örüntüsü vardır ve bunlar 0–60 arasındaki 61 puan basamağına yerleşir. Doğru sayısı eşit iki adayın ölçekli puanı bu nedenle farklı çıkabilir.

Resmî bir dönüşüm tablosu yok. Kendi gelişimini izlemek için yine de kaba bir yöntem kullanabilirsin: her puan alanında doğru oranını 60 ile çarp. N3’te kelime-dilbilgisi alanı, kelime oturumunu ve dilbilgisinin üç mondaisini birlikte kapsar; 2018 setinde bu 35 + 23 = 58 soru eder. Okuma alanında 16, dinlemede 28 soru vardır.

Bu örnekte bütün alanlar barajın rahatça üstünde görünüyor. Aynı kişi okumada 16 sorudan yalnız 5’ini doğru yapsaydı, oran %31’e ve kaba karşılık 19’a düşerdi. Böyle bir sonucu “geçti” diye okuma; ölçekli puan aşağıda da çıkabilir ve okuma o anda en acil işin olur.

Kendine güvenli bir hedef koymak istersen bizim önerimiz şu: her alanda en az %50 ham oran, toplamda en az %60. Bu sınır resmî değildir; yalnız ölçekli puanın belirsizliğine karşı pay bırakır. Gerçek sınavdaki tabloyu görmek için Aralık 2025’in ortalama puanlarına bak: N3’te tüm adayların ortalaması kelime-dilbilgisinde 27,9, okumada 26,5, dinlemede 33,4 ve toplamda 87,7’ydi. Yani adaylar en çok okumada zorlandı; Japonya dışındaki adaylarda da sıralama 30,1, 29,4 ve 31,7 ile benzerdi.

Pratik ipuçları

• İlk puanı sakla: Bir resmî seti ikinci kez çözdüğünde puanın yükselir ama bu ölçüm değildir. Gelişimini her zaman ilk çözüşle kıyasla.
• Optik kâğıtla çalış: Resmî örnek cevap kâğıdını her denemede kullan; işaretleme hızı da sınav becerisidir.
• Kendi sorunu yaz: Hata günlüğünden haftada üç kelime seç ve her biri için bir kullanım sorusu (mondai 5) yaz. Yanlış cümleleri kurarken kelimenin sınırlarını öğrenirsin.
• Bir alt ve bir üst seviyeye bak: Bir tipte çok zorlanıyorsan önce N4 çıkmış sorular sayfasındaki aynı tiple ısın. N3 setlerinde rahatsan N2 çıkmış sorular sayfası sıradaki adımın.
• Her gün kısa bir haber oku: NHK’nin やさしいことばニュース sitesi sade Japoncayla yazılmış güncel haberler yayımlıyor. Kısa metin sorularına hız kazandırır.
• Kolay kitaplarla bol oku: NPO Tadoku sözlüksüz, bol miktarda okumaya dayanan çoklu okuma yöntemini ve okuma kitaplarını tanıtıyor.
• Durum diyaloglarını izle: Japan Foundation’ın Erin videoları ve Minato kursları, dinlemenin 4. ve 5. mondaisindeki günlük kalıpları bağlam içinde duymanı sağlar.

Sık sorulan sorular

Kaynaklar

Sıradaki adım